October 28th, 2012

Класс развития. Серия 4. Что делать России?

В четвертой серии передач «Класс RAZVITIE» Юрий Громыко анализирует последствия действий Правительства для науки и промышленности России в долгосрочной перспективе:
- локализация западных сборочных производств;
- создание научных центров западных корпораций при российских вузах.

Последствия этого:
- разрушение российской фундаментальной науки, она просто окажется не востребована.
- деградация населения, ведь на сборочных производствах не требуется высококвалифицированный персонал;
- утрата суверенитета в связи с утратой собственной фундаментальной науки и промышленности.

Юрий Громыко предлагает конкретные решения, позволяющие России осуществить следующий шаг в научно-технологическом развитии и вернуться в число мировых лидеров. В нашей науке до сих пор имеются заделы, опережающие мировой уровень. Но между ней и промышленностью – огромный разрыв, прикладная наука и инженерия разрушены. Возможна ли технология преодоления этой «долины смерти»? В чём роль управления на уровне требований, и чем Федеральная контрактная система США отличается от наших госзакупок?

В заключительной пятой серии – об угрозах и решениях для нашего образования.

Класс развития. Серия 5. Проблемы развития образования

В заключительной пятой серии передач «Класс RAZVITIE» Юрий Громыко обсуждает положение с нашим образованием, которое, в качестве одного из элементов полномасштабных производительных сил, должно быть связано с фундаментальной практикоориентированной наукой, инновационной промышленностью и долгосрочными инвестициями. Но чем выше уровень российского образования, тем больше людей хочет уехать за границу.

Сегодняшние действия правительства по отношению к образованию:
- создание научных центров западных корпораций при российских вузах;
- встраивание российского высшего образования в западные образовательные рейтинги;
- планы по сокращению числа вузов –
приведут к закреплению в России стратового общества.
Вместо того, чтобы "оптимизировать" высшее образование, необходимо создавать университет нового поколения, опережающий мировой уровень. Сколько стоит выпускник МФТИ в США и как измерить труд учителя? Какие опережающие отечественные образовательные технологии стоит распространять, и какой должна быть модель вуза будущего – об этом в пятой серии.